隨著市場競爭的激烈，課桌椅廠家只能通過創(chuàng)新來發(fā)展下去，可是課桌椅創(chuàng)新為何還跟不上時代之變呢？原因有二：
    一、風(fēng)格過于局限化。
    既然中國傳統(tǒng)課桌椅經(jīng)歷了由低型向高型的演變過程，那么低型風(fēng)格與高型風(fēng)格并存于傳統(tǒng)領(lǐng)域?qū)崒俪＠怼＿_(dá)不到深入研究的程度，所以其藝術(shù)價值只能表面化，其結(jié)果便是將傳統(tǒng)的概念片面化。
    二、流派過于單調(diào)化。
    百家爭鳴，百花齊放是促進(jìn)藝術(shù)多樣化的最有效之途徑。由于歷朝歷代人們的審美水平、文化背景、經(jīng)濟地位的異同決定了所形成藝術(shù)風(fēng)格的差異性。
    課桌椅隸屬于藝術(shù)的一部分，自然承載了當(dāng)時的審美與文化。風(fēng)格一旦形成，流派的出現(xiàn)更是必然。對傳統(tǒng)家具的片面理解，致使中國課桌椅的創(chuàng)新一直處于的改良階段。文章來源：課桌椅http://juliehootonconsulting.com

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